Prompt para crear cursos y rúbricas

Foto: Cortesía de Evelyn Ugalde. Fogueras de Alicante

Cuadernos de prácticas con IAg, Modulo 2h

Un prompt para crear una rúbrica con IA es una instrucción detallada que se le da a una herramienta de inteligencia artificial para que genere una rúbrica de evaluación. Este tipo de rúbricas se utilizan para medir el desempeño de los estudiantes en tareas específicas, ya sea un proyecto, un ensayo, una presentación o cualquier actividad de evaluación. La IA puede generar rúbricas analíticas o holísticas basadas en los criterios que proporciones en el prompt.

Al utilizar prompts, no solo ahorras tiempo, sino que también obtienes un producto final que puede ajustarse a las necesidades exactas de tu clase. Para que el resultado sea adecuado, es esencial saber cómo redactar el prompt correcto. (https://bit.ly/40QKKeZ)

Prompt para crear una Rúbrica analítica con IA

Las rúbricas analíticas son aquellas que desglosan el desempeño de los estudiantes en varios criterios evaluables por separado. Esto permite una evaluación más detallada y específica.

Ejemplo de prompt para una rúbrica analítica:

Actúa como un docente de secundaria. Quiero una rúbrica analítica para evaluar presentaciones orales en una clase de historia. Asigna puntos a cada categoría y divide la evaluación en cinco niveles de desempeño:

• Excelente
• Sobresaliente           
• Bueno
• Regular
• Necesita mejorar

Con un prompt como este, la IA generará una rúbrica que puede incluir una tabla con cada uno de los criterios y los niveles de desempeño claramente definidos. Lo más útil de esta opción es que puedes ajustarlo fácilmente según la actividad, el nivel académico o las prioridades del docente.

¿Cuándo usar rúbricas analíticas?

Este tipo de rúbricas es útil cuando necesitas una evaluación detallada de varios aspectos de una tarea. Por ejemplo, para un ensayo, puedes evaluar la estructura, el argumento, el uso de evidencia, y la gramática de manera independiente. Las rúbricas analíticas permiten a los estudiantes identificar áreas específicas donde deben mejorar.

Prompt para crear una Rúbrica holística con IA

A diferencia de las rúbricas analíticas, las rúbricas holísticas evalúan el desempeño general de un estudiante en lugar de desglosarlo en partes. Este tipo de evaluación es más global y se utiliza comúnmente cuando el enfoque está en la calidad total del trabajo.

Ejemplo de prompt para una rúbrica holística:

Genera una rúbrica holística para evaluar un ensayo en una clase de literatura. Evalúa el ensayo de manera global. Asigna puntos a cada categoría y divide la evaluación en cinco niveles de desempeño:

• Necesita mejorar
• Excelente
• Sobresaliente
• Bueno
• Regular

Una vez generada, la rúbrica proporcionará una evaluación más amplia, perfecta para tareas en las que el resultado global es más importante que cada aspecto individual. Las rúbricas holísticas son útiles cuando quieres una visión rápida y clara del rendimiento del estudiante.

Nota: el encabezado de la rúbrica hace parte de la edición y diseño de cada institución o escuela. Asimismo, lo que cambia en ambas rubricas es lo que el docente va evaluar al estudiante, es decir, lo que está en negrilla

¿Cuándo usar rúbricas holísticas?

Las rúbricas holísticas son recomendables cuando el enfoque es evaluar un producto completo, como un ensayo o una obra artística, donde el juicio sobre el conjunto es más relevante que el desglose en partes individuales.

Mejores prácticas para usar prompts con IA al crear rúbricas

La clave para obtener una buena rúbrica con  IA está en saber cómo redactar un prompt eficaz. Aquí te comparto algunos consejos para asegurarte de que tus rúbricas sean útiles y precisas:

1. Sé específico: Cuanto más clara y detallada sea la información que proporciones en el prompt, más útil será el resultado. Especifica las categorías, el número de niveles de desempeño y los criterios de evaluación.
2. Ajusta los niveles de desempeño: Define claramente cuántos niveles de rendimiento deseas. Generalmente, se utilizan cuatro o cinco niveles (por ejemplo, excelente, bueno, regular, necesita mejorar), pero puedes ajustarlo según tus necesidades.
3. Prueba y ajusta: No te limites a aceptar la primera rúbrica generada por la IA. Revisa el resultado y ajusta el prompt si es necesario. Puedes pedir que se modifique el peso de los criterios, o que se añadan más detalles en cada nivel de desempeño.
4. Utiliza la rúbrica como base: Una rúbrica generada por IA puede ser un excelente punto de partida, pero siempre es recomendable ajustarla según tu contexto específico y los resultados que buscas.

Ventajas de crear rúbricas con IA

El uso de prompts para crear rúbricas con IA tiene múltiples ventajas:

• Ahorro de tiempo: Crear una rúbrica desde cero puede llevar bastante tiempo, especialmente cuando necesitas evaluar múltiples aspectos. Con IA, puedes generar una rúbrica en segundos.
• Personalización rápida: Si necesitas ajustar una rúbrica para diferentes clases o niveles, la IA puede adaptar los criterios y niveles de desempeño rápidamente.
• Consistencia: Las rúbricas generadas con IA son claras y consistentes, lo que puede mejorar la objetividad en la evaluación.
• Flexibilidad: Puedes generar tanto rúbricas analíticas como holísticas, dependiendo de las necesidades de la evaluación.

Herramientas recomendadas para generar rúbricas con IA

Existen varias herramientas que te permiten generar rúbricas con IA de manera eficiente. Algunas de las más recomendadas son:

• ChatGPT: Esta herramienta permite la creación rápida de rúbricas con solo unos pocos prompts bien diseñados. Su capacidad para generar tanto rúbricas analíticas como holísticas lo convierte en una opción muy versátil.
• MegaProfe: Un sitio web especializado que proporciona plantillas y rúbricas generadas con IA, optimizadas para el entorno  educativo.
• Adrian Villegas: Una fuente confiable para obtener recursos educativos, incluyendo guías y prompts para generar rúbricas con diferentes herramientas de IA.

Conclusión

El uso de prompts para crear rúbricas con IA ha revolucionado la forma en que los docentes pueden evaluar a sus estudiantes. Ya sea que necesites una rúbrica analítica para una evaluación detallada o una rúbrica holística para una visión global del rendimiento de un estudiante, las herramientas de IA pueden hacerlo rápido y eficiente. La clave está en redactar un prompt claro y específico que guíe a la IA hacia los resultados que necesitas.

Le pedimos a NotebookLM que nos creara un podcast sobre el texto anterior, y esto nos entregó:

Resumen https://bit.ly/4fZaEBF

Esta fuente es una guía para educadores sobre cómo usar la IA para generar rúbricas para evaluar el trabajo de los estudiantes. Explica la diferencia entre rúbricas analíticas y holísticas , proporciona ejemplos de indicaciones para generar cada tipo de rúbrica utilizando IA y ofrece consejos para escribir indicaciones efectivas. La fuente también enfatiza la importancia de personalizar y refinar las rúbricas generadas para que se ajusten a necesidades específicas. Por último, destaca las ventajas de ahorro de tiempo, personalización, consistencia y flexibilidad de usar IA para la creación de rúbricas y recomienda varias herramientas impulsadas por IA para este propósito.

El podcast

https://notebooklm.google.com/notebook/320b807d-f918-4a96-acc3-3eb66db4a44f/audio

Para crear cursos con ChatGPT:

1. Outline
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4. Text to voice con ElevenLabs.io gratis

Prompt: eres experto en escribir prompts para ai. Necesito que me ayudes a escribir un prompt detallado, completo y optimizado para hacer un plan de lección sobre “pensamiento crítico” para alumnos de secundaria. En Español por favor.

Este prompt te ayudará a obtener un plan de lección completo y bien organizado sobre pensamiento crítico, adecuado para alumnos de secundaria.

Prompt para AI: Creación de un Plan de Lección sobre Pensamiento Crítico

Objetivo del Plan de Lección: Desarrollar habilidades de pensamiento crítico en alumnos de secundaria, fomentando su capacidad para analizar, evaluar y crear argumentos sólidos.

Instrucciones: Crea un plan de lección que incluya los siguientes elementos:

1. Título de la Lección:
   • Un título atractivo que refleje el enfoque en el pensamiento crítico.
2. Grado y Duración:
   • Especifica el grado escolar (por ejemplo, 2º de secundaria) y la duración de la clase (por ejemplo, 60 minutos).
3. Objetivos de Aprendizaje:
   • Define al menos tres objetivos claros y medibles que los estudiantes deben alcanzar al final de la lección. Por ejemplo:
     • Identificar argumentos en un texto.
     • Evaluar la validez de diferentes fuentes de información.
     • Formular preguntas críticas sobre un tema.
4. Materiales Necesarios:
   • Lista de materiales que se utilizarán en la lección, como:
     • Artículos o videos sobre un tema controvertido.
     • Hojas de trabajo para análisis de argumentos.
     • Pizarras o herramientas digitales para la colaboración.
5. Actividades de la Lección:
   • Descripción paso a paso de las actividades que se llevarán a cabo, incluyendo:
     • Introducción (10 minutos): Presentar el concepto de pensamiento crítico y su importancia.
     • Actividad Principal (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos para analizar un artículo y discutir sus argumentos.
     • Discusión en Clase (15 minutos): Compartir hallazgos y reflexionar sobre el proceso de análisis.
     • Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido y asignar una tarea relacionada.
6. Evaluación:
   • Estrategias para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, como:
     • Rúbricas para evaluar la calidad de los argumentos presentados.
     • Preguntas de reflexión para la tarea asignada.
7. Extensiones y Adaptaciones:
   • Sugerencias para extender la lección o adaptarla a diferentes niveles de habilidad, como:
     • Proyectos adicionales sobre temas actuales.
     • Actividades para estudiantes con necesidades especiales.
8. Recursos Adicionales:
   • Listado de recursos en línea, libros o artículos que los estudiantes pueden consultar para profundizar en el tema.

Formato: El plan debe estar estructurado de manera clara y concisa, utilizando encabezados y viñetas para facilitar la lectura.

El conocimiento que tienes en la cabeza es tu activo más valioso.

Un curso lo convierte en algo tangible, escalable y tuyo para siempre. La IA solo hace que el proceso sea más rápido y menos caótico.@ estebaneras.a

Con estas 5 herramientas IA puedes avanzar y compartir lo que sabes

Crear cursos con NotebookLM
Antes, hacía falta semanas para convertir apuntes, PDFs, libros y artículos en un sistema de aprendizaje decente. Ahora puedes convertir tus materiales en: • programa completo, • lecciones, • guías de estudio, • debates, • exámenes, • tutores personalizados, • y rutas de aprendizaje paso a paso.@MiguelMaestroIA

1. Construir una base de conocimiento maestra
   Primero, sube todo a una libreta: • programa del curso, • apuntes, • lecturas, • papers, • libros de referencia, • exámenes anteriores, • rúbricas, • casos prácticos. Antes de pedirle que cree contenido, haz que entienda el mapa completo. Prompt: Actúa como diseñador instruccional académico de élite y experto en [TEMA]. Analiza todos los documentos subidos e identifica los 5 principios fundamentales que conectan la base de conocimiento. Después, detecta: * supuestos comunes, * conceptos centrales, * contradicciones, * metodologías enfrentadas, * desacuerdos teóricos, * aplicaciones prácticas, * y conexiones entre fuentes. Organiza todo en un mapa de conocimiento coherente. No generes todavía ningún plan de estudios. Primero confirma que el análisis de la base de conocimiento está completo.
2. Generar el mapa del plan de estudios
   Convierte tus materiales en una ruta de aprendizaje progresiva: de fundamentos a dominio. Prompt: Usando únicamente los materiales subidos, diseña un plan de estudios completo de [X] semanas sobre [TEMA]. Estructúralo siguiendo la taxonomía de Bloom. Para cada semana, incluye: * competencia central, * objetivo de aprendizaje, * fuente que introduce el concepto, * fuente que lo amplía o lo desafía, * actividad práctica, * aplicación en el mundo real, * y conexión con semanas anteriores. Asegúrate de que cada lección avance de forma lógica y no salte requisitos esenciales.
3. Elabora planes de clase completos.
   Pasa de un «tema general» a una clase lista para enseñar. Prompt: Crea un plan de lección detallado de [X] minutos sobre [TEMA] usando únicamente los materiales subidos. Incluye: * objetivo principal de la clase, * gancho inicial basado en una idea sorprendente o un malentendido común, * explicación paso a paso, * analogías prácticas, * conceptos clave, * ejemplos de las fuentes, * los 2 mayores obstáculos de aprendizaje, * estrategias para superar esos obstáculos, * ejercicio de aplicación, * y cerrar con reflexión o pregunta final. La lección debe ser clara, atractiva y basada en la evidencia de los materiales.
4. Crear materiales completos para estudiantes Genera el paquete que el alumno necesita para estudiar, practicar y demostrar dominio. Prompt: Crea un paquete de estudio completo sobre [TEMA] usando únicamente los materiales subidos. Incluye: * guía de estudio estructurada, *
5. Crear debates avanzados en clase.
   Diseña discusiones que obliguen al análisis, la comparación y la argumentación con evidencia.
   Prompt:: Actúa como facilitador experto de seminarios. Utilizando solo los materiales subidos, crea una guía avanzada de discusión sobre [TEMA]. Incluye: * 3 preguntas de debate profundo, * 3 preguntas del abogado del diablo, * una actividad en la que los estudiantes usan una fuente para criticar otra, * una dinámica de discusión grupal, * y 3 ejercicios de síntesis que combinan ideas opuestas en soluciones prácticas. Cada pregunta debe obligar al estudiante a citar, comparar o aplicar evidencias de los materiales.
6. Crear una revisión de literatura actualizada.
   Usa NotebookLM para detectar huecos, debilidades y oportunidades de investigación. Prompt: Actúa como asistente senior de investigación especializado en [TEMA]. Analiza los materiales subidos e identifica: * 3 grandes lagunas de investigación, * hipótesis obsoletas, * debilidades metodológicas, * contradicciones entre autores, * y preguntas que todavía no están bien resueltas. Después, recomienda 5 estudios recientes y creíbles que podrían actualizar o desafiar los materiales existentes. Finalmente, crea una matriz de revisión de literatura con: * fuente, * metodología, * hallazgos principales, * limitaciones, * relación con los materiales subidos, * y cómo apoya, corrige o contradice el marco actual.
7. Convertir NotebookLM en tutor personal
   Haz que tu cuaderno no solo resuma. Haz que te entrene. Prompt: Actúa como mi tutor académico personal usando únicamente los materiales subidos. Quiero dominar [CONCEPTO]. Explícamelo paso a paso con ejemplos prácticos extraídos de las fuentes. Después: * crea un caso de estudio realista, * hazme resolverlo, * evalúa mi respuesta usando los materiales del curso, * detecta lagunas en mi razonamiento, * corrige mis errores, * hazme preguntas de seguimiento, * y entréname hasta que pueda aplicar el concepto de forma independiente. No me des la respuesta demasiado pronto. Guíame hasta que pueda razonar por mi cuenta.
   NotebookLM no es solo una herramienta para resumir PDFs. Es una forma de convertir documentos desordenados en sistemas completos de aprendizaje.
   La diferencia está en cómo lo usas: Un usuario básico pide: “resúmeme esto”. Un usuario avanzado pide: “construye un curso, evalúa el dominio, detecta lagunas y entréname hasta que lo entienda.” @MiguelMaestroIA

@virginiog

Notebook para presentaciones
El problema es sencillo: (yoker_ia_)
NotebookLM aplica el mismo template a todo.
No importa lo que metas dentro. El resultado siempre parece el mismo.
La solución es usar Gemini como puente entre tu referencia visual y la presentación final.
1️⃣ Encuentra una imagen con el estilo que quieres
Minimalista, scrapbook, 3D, industrial. Lo que sea.
Solo necesitas una referencia visual que te guste.
2️⃣ Sube esa imagen a Gemini y pídele una descripción exhaustiva
El prompt es este: «Describe de forma detallada todos los elementos visuales de este diseño: colores, tipografías, composición, estilo fotográfico y estructura de layout.»
3️⃣ Pega esa descripción en NotebookLM
Ve a «Personalizar presentación» y dale ese texto como guía de estilo.
Ya no estás usando una plantilla genérica.
Estás replicando un diseño real aplicado a tu contenido.
El resultado: colores propios, tipografía diferente, un diseño que parece hecho a medida.
Gemini entiende el estilo. NotebookLM lo ejecuta. Tú te llevas la presentación.